很多職場(chǎng)新人在試用期很怕在同事面前揭短，所以遇到不懂的地方也不敢請(qǐng)教同事，不懂裝懂，這樣不僅使工作無(wú)法進(jìn)行，也會(huì)讓自己的工作技能無(wú)法得到提升，給自己今后的工作造成更多麻煩。
1、敢于提問(wèn)，不懂不裝懂
試用期不僅是一個(gè)考核期也是一個(gè)培養(yǎng)期，所以職場(chǎng)新人在試用期內(nèi)應(yīng)該敢于提問(wèn)，積累更多專(zhuān)業(yè)技能，只有在學(xué)習(xí)中不斷提升，才能使自己順利度過(guò)試用期，相反不懂裝懂，剛開(kāi)始可能會(huì)給人感覺(jué)你很專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)能力快，但是當(dāng)分配工作讓你獨(dú)立完成時(shí)，你就會(huì)因?yàn)椴欢牡胤蕉构ぷ鳠o(wú)法完成，到那時(shí)大家都知道你不懂，而且還不懂裝懂。給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象，也會(huì)讓培訓(xùn)你的上級(jí)對(duì)你感到失望，考核成績(jī)也會(huì)因此而降低。
初涉職場(chǎng)遇到不明白的問(wèn)題是不可避免的，領(lǐng)導(dǎo)和同事也愿意去幫助新人度過(guò)這一時(shí)期，盡快融入到所在團(tuán)隊(duì)中，作為新人應(yīng)該敢于提問(wèn)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事有針對(duì)性地去指導(dǎo)。
2、掌握方法，贏得更多機(jī)會(huì)
在職場(chǎng)中要敢于問(wèn)，也要掌握問(wèn)的方法，不要一遇到問(wèn)題就問(wèn)。應(yīng)該自己先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，看自己是否能解決，獲知之前是否有類(lèi)似事件，并且將事情中存在的問(wèn)題，整理好，盡量一次性提問(wèn)就弄清楚，不要問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)一會(huì)又發(fā)現(xiàn)另一個(gè)問(wèn)題，這樣會(huì)讓同事感到厭煩。最重要的事，要對(duì)自己在工作中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行記錄，并總結(jié)，不要這次問(wèn)過(guò)，下次還是不懂。重復(fù)性的提問(wèn)讓領(lǐng)導(dǎo)同事懷疑你的工作態(tài)度及學(xué)習(xí)能力，而且也會(huì)浪費(fèi)同事的時(shí)間。
3、積極主動(dòng)，避免被動(dòng)型學(xué)習(xí)
中國(guó)式的教育，是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，被動(dòng)地接受知識(shí)。長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生就習(xí)慣了這種被動(dòng)地位，一味的接受，在職場(chǎng)中也是，安排了工作就做，如果沒(méi)有安排就沒(méi)有工作方向。在工作中要等到出現(xiàn)問(wèn)題后才知道自己的不足，才去學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式是很危險(xiǎn)的，因?yàn)橛行﹩?wèn)題出錯(cuò)造成的很可能是非常嚴(yán)重的，甚至無(wú)法彌補(bǔ)。所以職場(chǎng)新人應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，避免在工作中出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，只有不斷提升自己才能讓自己的工作技能不斷提高，出錯(cuò)的就機(jī)會(huì)也就會(huì)少。只有積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題才能提高自身學(xué)習(xí)能力。
活到老，學(xué)到了，就算離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入職場(chǎng)，也要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
